编者按：

万涓成水，汇流成河。“琴系远山”项目发起人、蕉城口琴协会会长杨郑平自1996年便开始口琴艺术支教，起初在宁德蕉城各个村庄，之后延伸到全市各个乡村。

如今，全覆盖的网络通信让杨郑平等人的乡村艺术支教不再囿于时空限制，把口琴公益课堂搬到网络上，让每一个有艺术兴趣的农村孩子都能得到音乐教育。

借着网络，“琴系远山”将艺术的火种播撒到了中国乃至赞比亚的角落。这些火种，在孩子心中生根发芽，也奏响了城乡交融、文明互鉴的动人乐章。

“喜欢《茉莉花》，喜欢武老师，喜欢中国的小伙伴!”赞比亚卡萨马女子中学的学生莫莉亚、范叶兰与中国宁德市乡村小学的孩子进行“线上口琴PK”后，天真稚气的脸上写满了欣喜，表示期待有一天能到中国这片美丽的土地上看一看。

这是“琴系远山”乡村口琴艺术支教项目的生动缩影。该公益项目自2022年春季启动以来，在福建、四川、陕西、湖北等地乡村学校和赞比亚开设156个学习班，采取“互联网+双师课堂”模式，开办了3500多场公益课堂，帮助2000多名乡村孩子学会口琴演奏，获得2024年福建省青年志愿服务公益创业赛金奖。

许多孩子收获到的，不仅是口琴演奏这门技能，还有人格的成长。

乡村里的琴声

——在孩子们心里种下阳光的种子

村道宛如一条精心编织的绿丝带，轻柔地环绕在大石村的腰间，几朵野花从篱笆的缝隙中探出头来，为整洁的村道又增添了几分野趣。11月1日一大早，从蕉城区驱车近2小时到达寿宁县大石村，眼前的美丽乡村画卷让人不由自主地驻足流连。

张思蓉大学毕业后来到大石村小学任教，在这里度过了一段美好的时光。“还会经常回来看看孩子们，他们的笑容是最治愈人的。”

张沁如、郑雪敏知道最喜爱的张老师来了，头天晚上激动得睡不着觉，张思蓉一下车，便紧紧抱了上去。

和张思蓉一样受欢迎的还有杨郑平。

“杨老师，我什么时候才能学《我的祖国》?”张沁如、郑雪敏演奏完《摇呀摇》《欢乐颂》后，眨巴着大眼睛，噘着小嘴，看着杨郑平。

杨郑平介绍，《我的祖国》这首曲子要求演奏者不仅有扎实的技巧，还要有对音乐的深刻理解和情感的投入。

“你们演奏得很棒，再熟练些就教你们。”张沁如、郑雪敏听到杨郑平的鼓励，开怀地笑了。

其实，张思蓉也是杨郑平的学生。为了让当时执教的大石村小学的孩子能得到艺术教育，张思蓉果断报名“琴系远山”项目成为志愿教师，自己学会演奏口琴后，再教给孩子。

摸着张沁如和郑雪敏的小脑袋瓜，张思蓉的心中充满了欣慰与感慨。“这两个小朋友，起初是那么羞涩胆怯，与人交往时总显得局促不安，连走路都贴着墙边。”张思蓉回忆，在音乐的熏陶下，张沁如和郑雪敏逐渐找到了属于自己的光芒，勇敢地面对自己的恐惧，尝试着与人交流，分享自己对音乐的热爱和理解。

在大石村小学的线下教学结束后，记者一行马不停蹄地前往福安潭头小学，到达时已是傍晚5点多。潭头小学校长刘颖细心地安排好孩子的晚餐后，便自己开车去接附近学校想要学口琴的孩子们来此集中学习。“难得杨老师他们来线下教学，其他学校的孩子都争着报名，我来保障交通安全!”

晚上要演奏的正是张沁如和郑雪敏心心念念的《我的祖国》，合奏共四个声部，现场十几个孩子共同演奏，要达到一致、和谐、琴声优美，难度可想而知。

专业音乐教师陈美缘也是“琴系远山”项目的志愿老师之一，此次合奏由她担任总指挥。演奏团队正中间的是刚在第十四届亚太(江阴)口琴艺术节中获得奖牌的潭头小学学生兰文馨。

近两个小时的排练，教室里始终回荡着悠扬的琴声和休息时孩子的欢笑声。

结束时，兰文馨有点喘气，圆润的小脸上白里透红，“杨老师、陈老师，还有小树老师，我都特别喜欢，从完全不懂到和口琴成为好朋友，感谢他们一路的帮助。”

跨越山海的琴声

——音乐为媒搭起共同成长的桥梁

兰文馨口中的小树老师是“琴系远山”项目的志愿教师之一洪祯忆，目前在上初中一年级的她，是除了成年志愿教师外，项目的“小小师”群体里最年长的。

杨郑平介绍，2021年，他举办线上读书会，结束时吹了一小段口琴，来自北京、杭州等地的孩子和家长听入迷了，其中就有小学生赵眩涵和洪祯忆。

得知杨郑平从1996年就不间断地通过口琴教学进行乡村支教，大伙儿被感动了，也想加入这一有意义的活动，和杨郑平一起为乡村孩子上公益口琴课，“琴系远山”项目遂从2022年春成立。

起初，大家都不会口琴，杨郑平便通过线上教学，先把赵眩涵、洪祯忆等人培养起来，加入志愿教师队伍。

“涵涵一开始也很羞涩，通过学会吹口琴，当老师，越来越自信。”赵眩涵的母亲缐宏欣看着孩子一点点的进步，很欣慰，“以前会觉得家长是权威，其实孩子很有自己的担当，我们是平等的。”

洪祯忆的成长同样让母亲殷莉菁感到欣喜，甚至惊讶。

2022年，洪祯忆第一次独立回家给潭头小学的孩子上网络口琴课，不小心把公交车坐反了方向，眼看时间来不及，下车后沿着姥爷以前骑电动车载他回家的小路飞奔，终于在上课前两分钟赶到家，按时开课。

“当时看到他，全身湿透了，好像刚洗过澡没擦干一样。”殷莉菁那时觉得孩子长大了，“他说当老师是有责任的，迟到怎么能行?”

“琴系远山”在寒暑假等时间会组织全国各地乡村和城市的孩子互相交流，共同演奏口琴。当看过祖国各地的美丽乡村后，几位“小小师”都发出感慨：“我们也就早学了一段时间，现在很多学生都比我们吹得好了!贫困的不是乡村，是我们的认知。祖国的每一寸土地都是那么美!”

“琴系远山”项目惠及的不光是中国的孩子，更有远在赞比亚的小朋友。

志愿教师之一的武征博士远赴赞比亚支教，在赞比亚大学孔子学院担任中文教师，同时也把琴声带到了当地。

“需要破冰。”因为语言的关系，武征尝试过各种方法，可始终觉得和孩子们存在距离。“那用口琴试试呗。”

《茉莉花》《让我们荡起双桨》《我的祖国》……几首曲子演奏完毕后，赞比亚的小朋友们听入迷了，原来音乐是这么动人。

武征没想到打破隔阂的是随手带在身边的口琴。从那以后，莫莉亚、范叶兰等孩子天天“缠着”武征要她教口琴，武征成了孩子王，感受着“甜蜜的负担”。

莫莉亚、范叶兰一直珍藏着中国爱心人士捐赠的口琴，上面印着每一位捐赠者的名字和他们的寄语，其中一支口琴上写着“ONE HARMONICA ONE DREAM”(同一支口琴，同一个梦想)。　　□ 李加进