少年强则国强，少年兴则国兴。近年来，我市坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，铸魂育人、立德树人，着力优化未成年人健康成长环境，种下崇德向善的“金种子”，积极营造全社会关爱保护未成年人的良好氛围。

习近平总书记在宁德工作期间指出：“在精神文明建设中，结合闽东的革命历史和传统，进行爱国主义和共产主义教育，其条件可以说是得天独厚的。”宁德市牢记嘱托，主动扛起习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地的政治责任，用活用好闽东苏区红色资源，以铸魂育人引领未成年人健康成长。

“顶着烈日，他在酷暑中走遍了闽东大地，这种心系人民的责任与担当，值得每一位同学学习……”在宁德六中举行的“习爷爷在宁德的故事”诵读比赛中，参赛选手精神饱满、声情并茂地在台上讲述着习爷爷“九仙村扶贫”“三进下党”“三上毛家坪”“四下基层”的感人故事，并结合自身成长经历，从不同角度诠释了“担当”“务实”“作为”的深刻心得体会。

近年来，宁德始终坚持以立德树人为教育根本任务，以“为党育人、为国育才”为根本目标，让“习爷爷在宁德的故事”进校园学习实践活动在各地各校遍地开花，引导我市广大未成年人树立正确观念、锻造高尚品质。

全市各中小学校结合不同学段学生特点，通过老党员老同志讲故事、演讲比赛、读书分享沙龙、撰写心得体会、研学劳动实践等“听、说、读、写、行”方式，全面开展“习爷爷在宁德的故事”进校园学习实践活动。

立足闽东党史事件多、红色资源多、革命先辈多的特点，推动党史学习教育从娃娃抓起，开展“闽东事天下理 新思想我来讲”教育实践活动，组织“宁小团”等特色宣讲队进校宣讲党的二十大精神，引导未成年人深刻理解党的创新理论，筑牢信仰之基。

依托各县（市、区）“大思政课”实践教学基地和各类研学实践基地、劳动教育基地，打造了“党群连心·茶香情长”“四下基层·造福一方”“精准扶贫·筑梦小康”“牢记嘱托·弱鸟高飞”“仙山修身·九仙齐家”“逐绿奋进·花木成金”等多条“追寻习爷爷的足迹”研学实践活动精品路线，涌现出寿宁下党、福鼎赤溪等省级研学基地。截至目前，全市各校深入开展形式多样的学习实践活动达14100余场次。

善用“大思政”

踏着时代的步伐

阮毕宸是蕉城区漳湾中心小学的一名学生，每次学校乡村少年宫举办的“水密隔舱福船制造技艺”社团活动，是他最期待的事。

当毕宸在福船制造技艺社团里跟着非遗传承人老师学习技艺时，经典诵读社团的教室传来抑扬顿挫的朗读声，孩子们正跟着老师感受古诗词的魅力。“我们坚持做到让每名学生掌握一项特长，培育有情怀的人才。”漳湾中心小学校长曹小玲说。

而在宁德市师范学院附属小学，“红领巾奖章”奖励机制是同学们创先争优、勤奋学习的有效激励措施。“学校根据‘红领巾奖章’奖励机制，创设了学习章、阅读章、诚信章等特色奖章，激励同学们争做新时代好少年。”该校少先队副大队辅导员孙静彬说，学校还结合传统文化、传统体育进校园等各类实践教育活动，引领学生做一个有健康体魄的人，做一个快乐自信的人，做一个有良好习惯的人。

为丰富未成年人的精神生活，各地各校积极拓展活动阵地，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，引导他们健康快乐成长。

全市大力推进建设乡村学校少年宫，探索农村育人新模式、促进农村未成年人德智体美劳全面发展，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。将诗歌文化、海洋文化、畲族文化、红色文化等融入乡村少年宫建设，如霞浦县举办方言唱诗会、丑石诗社新年诗会、“文学下基层，诗歌回家乡”公益讲座等活动，在各中小学校掀起了校园读诗、写诗热潮。同时，我市持续开展“一宫一品”特色培育，重点围绕传承红色基因、非遗民俗、劳动技能培训等内容，遴选了蕉城区城南中心小学雏鹰武术社团、周宁县浦源中心小学举重队、福安市坂中中心小学畲族文化传承系列活动、柘荣县第三小学剪纸、宁德师范学院二附小连环画等5个活动项目进行重点培育。目前，全市已创建全国文明校园2所、省级文明校园46所。

“孩子们，我们在遇到生活学习中的困难时，应该如何处理，要向谁求助呢……”在“525”心理健康主题课堂上，我市资深心理健康专家刘强抛出问题，引发到场学生的思考，并展开热烈讨论。

为进一步推进宁德市未成年人心理健康教育工作，全面提升未成年人心理健康素质，我市依托市未成年人校外未成年人心理健康辅导站，开通24小时心理健康咨询热线，进一步做好未成年人心理健康教育的日常辅导工作。同时，广泛开展主题活动，构筑心理健康屏障，持续推进未成年人心理健康公益巡讲进校园、进社区、进家庭活动。

通过整合融通，目前我市已形成由爱国主义教育基地、劳动实践基地、普法教育基地、科普教育基地、校外未成年人心理健康辅导站、乡村学校少年宫等组成的未成年人思想道德建设阵地，构建全方位关爱网络。

每个周末，古田县绿洲亲子绘本馆总会有家长带着孩子一起体验亲子阅读。2012年以来，该县把家庭教育纳入未成年人思想道德建设总体部署，以“关注家庭教育就是关注民生”的理念为引领，探索实施“区域落地式家庭教育工程”。

绿洲亲子绘本馆是我市近年来不断拓展社会渠道，实现学校、家庭、社区三者有机互补、和谐互动的有益探索，引领广大家庭注重家庭家教家风建设，善用“社会大课堂”，融入“校内主课堂”，促进未成年人健康成长。

学校、家庭、社会是育人“共同体”，我市聚焦未成年人思想道德建设突出问题和热点难点，各级各相关部门加强联动，积极探索“未成年人+”融合模式，架起“连心桥”、汇聚“大合力”，共画协同育人“同心圆”，凝聚成推动未成年人思想道德建设各项工作的阵阵暖流。

“未成年人+创建”，营造浓厚氛围。市委、市政府每年听取未成年人工作专题汇报，推动未成年人思想道德建设与文明城市创建同部署、同落实、同考核。依托新时代文明实践中心（所、站），开设“周周学月月讲”共享课堂，邀请党的二十大代表、道德模范等进行专题宣讲。大街小巷，校园内外，“社会主义核心价值观”“讲文明·树新风”“关爱未成年人”等公益广告随处可见。

“未成年人+群团”，提升服务能力。发挥团委、妇联等群团组织功能和社会团体力量，强化家庭教育和社会教育的整体合力，《“校社企”三方联动 打造宁德家庭教育新模式》入选教育部“能者为师”实践创新项目。连续11年实施“关爱微心愿”部门联动计划，关心关爱留守儿童、残疾儿童等特殊未成年人，推动建设特殊困难儿童融合教育支持体系。

“未成年人+法治”，织密“保护网”。各职能部门深入开展“清风”“净网”“清朗”“新风”等专项整治行动，深入开展“护苗”专项行动，强化校园周边社会环境整治，为未成年人成长提供良好的周边环境、网络空间和社会文化环境。成立未成年人保护联盟，建立校园法治副校长工作制度，全市聘任检察、公安法治副校长697名，全市中小学及幼儿园实现校园法治副校长配备全覆盖，对校园霸凌、不法侵害、校园贷等开展针对性法治宣传，培育“金贝壳”“为宁守未”“春泥护花”等未成年人保护工作品牌。其中，“安小检·福娃卫士”，整合检察机关青年党员力量，开展“‘临界预防’——福安‘临界少年’帮扶计划”，打破行政部门间横向联动壁垒，汇聚起未成年人综合司法保护工作的强大合力，在全国四级志愿服务项目大赛中连获佳绩。

立德树人，润物无声。未成年人思想道德建设任重而道远，在全市上下的共同努力下，宁德市未成年人思想道德建设工作正朝着阵地更加丰富、形式更加多元、充满蓬勃生机的未来大步迈进。