这是第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材。用党的创新理论教育群众、凝聚意志、统一行动，是我们党百年奋斗坚持的工作方法和取得的宝贵经验。习近平新时代中国特色社会主义思想不是一地一域的理论总结，也不是一时一事的思想凝练，而是系统完整、逻辑严密、内涵丰富的科学理论体系。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材坚持马克思主义基本立场、观点和方法，围绕党的二十大报告明确指出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等内容体系，科学揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要思想和基本精神，科学揭示了新时代我们党治国理政重大原则方针，科学揭示了新时代党的创新指引下党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，体现了理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的有机统一，对于培养兼具科学价值信仰与科学理论涵养的新时代青年意义重大。

这是高校思想政治理论课教育教学的权威用书。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材以传授马克思主义科学知识体系、培育学生崇高的理想信仰和品德修为等为旨向，以贯通新时代理论与实践的马克思主义真理力量，增强教育教学的理论资源供给，在价值性与知识性的融合统一中，实现教学相长。教材既为开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”这门课提供权威教学依据，也为推动这一思想全面有机系统融入各门思政课提供了基本遵循。这不仅是一以贯之推进党的创新理论融入思政课教育教学的重要实践，也是对思政课教学目标、教学内容、教学过程的系统拓展，对于整体提升思政课建设质量和水平具有重要意义。

这是推进中国特色哲学社会科学教材体系建设的重要成果。面向新时代新征程，中国特色哲学社会科学教材体系有着明确的时代担当和内在要求，必须着眼党和国家发展全局，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材由导论、17章主体内容和结语构成，结构清晰、体系鲜明，遵循教育规律、突出教学导向，是面向广大青年学生的权威教材资源。这不是一个党的创新理论简单演化为课程教材的过程，而是一个马克思主义中国化时代化最新成果学理化阐释学术化表达不断深化，在此基础上推动理论研究成果向教材体系转化，并与原有课程教材体系良性互动的过程。教材的出版，充分彰显了我国哲学社会科学教材体系的中国特色、中国风格、中国气派。

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材的编写出版和使用，对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗，必须抓好后继有人这个根本大计。这本教材从习近平新时代中国特色社会主义思想的育人逻辑出发，以一体化培育青年学生的价值信仰、科学理论、社会情怀和时代使命为目标，注重贴近青年学生认知特征和接受习惯，体现了大中小学思政课的一体化育人要求。这对于教育引导广大青年学生牢记初心使命、勇担时代重任，积极投身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的伟大征程具有重要价值。

（作者分别系复旦大学马克思主义学院副教授；复旦大学马克思主义学院助理研究员）