要注重把准目标要求。第二批主题教育总的要求与第一批是一致的，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等贯通起来、一体推进。要把“学思想”作为首要任务贯穿始终，坚持教育实践两手抓、两促进，引导党员、干部持续在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，避免知行“两张皮”现象。

要注重加强分类指导。和第一批相比，第二批主题教育层级下移，参加单位人员范围广、类型多、数量大。要准确把握这些特点，在突出抓好县处级以上领导班子和领导干部这个重点的同时，按照不同层级、不同领域、不同对象，因地制宜、科学合理作出安排，改进组织指导方式，找准各自开展第二批主题教育的着力点和发力点，增强针对性实效性。

要注重解决实际问题。主题教育的效果好不好，群众看得最清楚、最有发言权。第二批主题教育参加单位同群众的联系更直接，要聚焦群众急难愁盼，引导党员、干部强化宗旨意识、回应群众需求、推动解决问题。要抓住就业、教育、医疗、养老、住房等民生领域突出问题，提出解决措施。要善于“解剖麻雀”、举一反三，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”。

要注重抓好衔接联动。主题教育从第一批转入第二批，是一场接力赛，必须防止前后割裂、批次脱节。在学习借鉴第一批主题教育有效做法和成功经验的同时，第二批主题教育单位要搞好同第一批主题教育相关工作的有效衔接，对“表现在基层、根子在上面”的难点问题，建立问题清单、责任清单、任务清单制度，上下联动做好同题共答。

要注重防止形式主义、官僚主义。第二批主题教育向基层延伸，越往基层越应防范“层层加码”倾向。要树立正确政绩观，坚持一切从实际出发，不务虚功、不图虚名，多在实效上用功、少在形式上费劲，不做表面文章、不搞随意翻新，把工作抓实、基础打实、步子迈实。在调查研究和检视整改方面，要避免贪大求全、防止避重就轻。要更加注重开门搞教育，虚心听取群众意见，用群众的获得感、幸福感、安全感检验主题教育效果。

思想引领行动，态度关系成效。要充分认识开展主题教育的重大意义，牢牢抓住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个主题主线和根本任务，把开展第二批主题教育同落实当前改革发展稳定各项任务结合起来，同抓好本地区本部门本单位的中心工作结合起来，切实把主题教育成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。

（新华社北京9月14日电）